Daftar isi

Penelitian Tindakan Kelas dalam Pendidikan Anak Usia Dini

Dari identifikasi masalah pembelajaran hingga laporan PTK yang sahih, etis, dan berdampak

Baca setiap bagian secara berurutan. Setiap judul dapat dibuka sebagai dokumen TheoryTrace.

• Cover
• Hak cipta
• Petunjuk membaca buku ini
• Pendahuluan
• Bab 1: Hakikat PTK dalam Konteks PAUD
• Bab 2: Pembelajaran PAUD sebagai Ruang Masalah Penelitian
• Bab 3: Mengidentifikasi Masalah Pembelajaran di Kelas PAUD
• Bab 4: Menganalisis Akar Masalah dan Menentukan Fokus PTK
• Bab 5: Merumuskan Masalah, Tujuan, dan Manfaat Penelitian
• Bab 6: Menyusun Latar Belakang dan Rasional Tindakan
• Bab 7: Kajian Pustaka untuk PTK PAUD
• Bab 8: Kerangka Berpikir dan Hipotesis Tindakan
• Bab 9: Merancang Tindakan Pembelajaran yang Tepat untuk PAUD
• Bab 10: Metodologi PTK: Setting, Subjek, Variabel, dan Siklus
• Bab 11: Etika Penelitian pada Anak Usia Dini
• Bab 12: Data Penelitian dan Teknik Pengumpulan Data
• Bab 13: Menyusun Instrumen PTK PAUD
• Bab 14: Indikator Keberhasilan dan Kriteria Perubahan
• Bab 15: Validitas, Keabsahan, dan Kredibilitas Data
• Bab 16: Menyusun Proposal PTK Bab I–III
• Bab 17: Mereviu dan Memperbaiki Proposal PTK
• Bab 18: Melaksanakan Siklus PTK di Kelas PAUD
• Bab 19: Mengolah dan Menyajikan Data PTK
• Bab 20: Menganalisis dan Menginterpretasikan Temuan
• Bab 21: Refleksi Siklus dan Perencanaan Perbaikan
• Bab 22: Menulis Hasil Penelitian dan Pembahasan
• Bab 23: Menyusun Kesimpulan, Saran, dan Implikasi Praktik
• Bab 24: Menyempurnakan Laporan PTK dan Menyiapkan Diseminasi
• Penutup