Log in to access more pages.
Create an account or log in to continue reading more pages.
Log in
Daftar isi
Gadget Pembelajaran dan Literasi Digital Siswa
Memahami, meneliti, dan merancang penggunaan gadget yang meningkatkan keterampilan literasi digital
Baca setiap bagian secara berurutan. Setiap judul dapat dibuka sebagai dokumen TheoryTrace.
- Cover1
- Hak cipta2
- Petunjuk membaca buku ini3
- Pendahuluan4
- Bab 1: Peta Masalah dalam Teknologi Pendidikan5
- Bab 2: Konsep Dasar Gadget dalam Pembelajaran6
- Bab 3: Literasi Digital sebagai Keterampilan Abad ke-217
- Bab 4: Dimensi-Dimensi Literasi Digital Siswa8
- Bab 5: Teori Belajar yang Menjelaskan Penggunaan Gadget9
- Bab 6: Model Penerimaan dan Penggunaan Teknologi10
- Bab 7: Dari Penggunaan Gadget ke Literasi Digital: Mekanisme Hubungan11
- Bab 8: Penggunaan Gadget yang Produktif dan Tidak Produktif12
- Bab 9: Peran Guru dalam Membimbing Literasi Digital13
- Bab 10: Lingkungan Belajar Digital di Sekolah dan Rumah14
- Bab 11: Etika, Keamanan, dan Kewargaan Digital15
- Bab 12: Merumuskan Pertanyaan Penelitian dan Kerangka Konseptual16
- Bab 13: Operasionalisasi Variabel Penggunaan Gadget17
- Bab 14: Operasionalisasi Variabel Literasi Digital18
- Bab 15: Instrumen Penelitian yang Valid dan Reliabel19
- Bab 16: Desain Penelitian Kuantitatif20
- Bab 17: Desain Penelitian Kualitatif dan Campuran21
- Bab 18: Analisis Data untuk Menguji Hubungan22
- Bab 19: Membaca Temuan Penelitian secara Kritis23
- Bab 20: Merancang Pembelajaran Berbasis Gadget untuk Literasi Digital24
- Bab 21: Evaluasi Program dan Dampak Pembelajaran Digital25
- Bab 22: Menulis Laporan, Artikel, atau Skripsi yang Kuat26
- Penutup27