Log in to access more pages.
Create an account or log in to continue reading more pages.
Log in
Daftar isi
Gadget Pembelajaran dan Literasi Digital Siswa
Memahami, meneliti, dan merancang penggunaan gadget yang meningkatkan keterampilan literasi digital di kelas digital
Baca setiap bagian secara berurutan. Setiap judul dapat dibuka sebagai dokumen TheoryTrace.
- Cover1
- Hak cipta2
- Petunjuk membaca buku ini3
- Pendahuluan4
- Bab 1: Peta Besar Pendidikan Teknologi dan Kelas Digital5
- Bab 2: Konsep Dasar Gadget dalam Pembelajaran6
- Bab 3: Hakikat Literasi Digital7
- Bab 4: Dimensi Keterampilan Literasi Digital Siswa8
- Bab 5: Teori Belajar yang Mendukung Penggunaan Gadget9
- Bab 6: Hubungan Gadget, Aktivitas Belajar, dan Literasi Digital10
- Bab 7: Penggunaan Gadget yang Produktif dan Tidak Produktif11
- Bab 8: Peran Guru dalam Mengarahkan Penggunaan Gadget12
- Bab 9: Desain Pembelajaran Berbasis Gadget13
- Bab 10: Strategi Meningkatkan Literasi Informasi14
- Bab 11: Strategi Meningkatkan Komunikasi dan Kolaborasi Digital15
- Bab 12: Strategi Meningkatkan Kreativitas dan Produksi Konten Digital16
- Bab 13: Etika, Keamanan, dan Kesehatan Digital17
- Bab 14: Faktor yang Memengaruhi Hubungan Gadget dan Literasi Digital18
- Bab 15: Mengukur Penggunaan Gadget dalam Pembelajaran19
- Bab 16: Mengukur Keterampilan Literasi Digital Siswa20
- Bab 17: Dasar-Dasar Penelitian Kuantitatif tentang Gadget dan Literasi Digital21
- Bab 18: Dasar-Dasar Penelitian Kualitatif di Kelas Digital22
- Bab 19: Menyusun Kerangka Konseptual dan Instrumen Penelitian23
- Bab 20: Analisis Data dan Interpretasi Temuan24
- Bab 21: Implikasi Praktis bagi Guru, Sekolah, dan Siswa25
- Bab 22: Merancang Program Penguatan Literasi Digital Berbasis Gadget26
- Penutup27